众筹智慧 聚焦“三学课堂”之“学历案”研讨
发布时间:2018-04-18    来源:admin    点击率:385

2018年4月18日,成都市温江区小学数学“三学课堂”之“学历案”研讨活动暨余晓华、周丽、刘莲吟名师工作室研修活动在光华实验小学展开,区教育研究培训中心王毓舜主任,小教室周丽蕊主任、小学数学教研员余晓华老师以及各学科教研员、各学校教师参与了本次活动。

首先,课例展示。第一节公平实验小学何艳老师以“助探”课堂展开《字母表示数》的教学活动。通过唱英文歌激趣引入,层层设问,循序渐进,逐步让学生在探究中发现,在发现中提升,有效达成教学目标。

第二节光华实验小学黄可老师和光华4.4班的孩子进行基于“三学课堂”之“学历案”教学。通过自学-合学-群学的方式有效的让我们教学模式从传统的“教会”转换成学生的“学会”。整堂课精彩不断,学生的思维碰撞出无数的智慧火花,课堂中老师能够适时抓住契机,精准提问,引发学生深度学习思考,培养了学生的能力和综合素养。

其次,课后研讨。“学历案”中心组成员和老师们对献课做了精彩点评。“学历案”教学中,每个环节设置了学习要达成的目标和任务,每一个问题、检测都指向有关的学习目标,每一个学习目标都有相应的学习过程和评价任务,落实“学-教-评一致性”。在问题设计方面体现“三学”,让学生独立思考、大胆质疑、合作交流,最终达到共识。整堂课学生由开始能说,敢说,到后面越说越好,都离不开老师适时的介入,引导学生自学,指导学生合学,主导学生群学。

最后,名师引领。小学数学教研员余老师用“三难”专业点评了本次研讨活动:内容难度大,学生要从算术过渡到代数思维;老师们面对借班、跨年段等具体情况的不易;最难在于我们对“学历案”的好奇与未知。这些都是要我们需要接受的挑战。在余老师的专业引领下,我们成立“学历案”小组,不断学习、共同研讨,让我们团队更专业,更理性。同时也提出了我们的困惑,比如:基于小学中、高段的学历案比较好的呈现方式是怎样的?... 

周丽蕊主任对小学数学教研组“学历案”给予三个赞。对“学历案”中心组成员的认真点赞,对献课老师的付出点赞,对所有老师为“学历案”的深入研究和思考点赞。

目标定位,任务驱动,学法引领,享受过程,学后反思,这就是学历案---一场真正的课堂教学范式的变革。小学数学教研组不满足己有,不沮丧于挫折,不重复昨天的自己,聚焦学生的核心素养,以学历案为抓手撬动并努力实现“以学为中心”的课堂变革。 


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