学在青岛 ——张周名师工作室赴青岛学习
发布时间:2018-07-31    来源:admin    点击率:1657

2018年7月21日,张周名师工作室成员张萍、王兰在领衔人张周的带领下来到青岛,参加全国中小学班级管理策略高级研修班为期六天的研讨学习。

本次研讨的主题是:核心素养背景下的班级管理创新。作为小学道德与法治学科教师,作为低段班主任,这一主题正是我们每个成员急需要培养的。因此,我们不远千里来到这里学习反思。

六天时间,我们聆听了来自全国各地在班级管理领域专家、一线名师的经验交流、观点分享、案例剖析,我们受益匪浅。比如中国教育风云人物孙云晓、南京师范大学教学十佳博士生导师赵凯、全国优秀教师俞玉萍、全国特级教师及优秀班主任万萍、首届全国十佳班主任,全国教书育人楷模田丽霞等等,为大家奉上了系列用治班策略、班级课程建设、家校沟通策略、班会课设计与开发策略等组合而成的核心素养培育大餐。

培训前我们分析了工作室成员的学习需求,发现大家,尤其是年轻一点的成员对于如何帮助学生形成并保持良好的习惯比较欠缺。这次培训学习让我们找到了一些良策,尤其是孙云晓和俞玉萍老师的交流给了我们极大的启发。

孙云晓老师从良好习惯的重要性出发,阐述了培养健康人格、建立良好关系的必要性,进而提出“好习惯成就幸福人生”的著名观点。在此基础上,他提出了好习惯培养的六个步骤,即提高认识、明确规范、榜样教育、持久训练、及时评估、形成环境等,极具操作性,富有现实的指导意义。可以说,好习惯一旦形成,就将成为一笔无形资产,对人的一生的幸福提供强大的全面回报。

而俞玉萍老师从“百合班”的教育活动出发,阐述了在班级教育中,对孩子尊重理解的重要意义与奇妙效果。通过百合书信、百合名片、百合颁奖词等教育活动,培养学生的上进心与自信心;还通过其他教育活动唤醒了孩子的关爱、心力、倾听力,在一系列的班级教育活动中,由于贯彻了尊重理解原则,因而使学生的自信与潜能发挥到最大值,与之相伴的是全方位素质的显著提升与学习成绩的遥遥领先。

工作室的成员不仅全程认真参与学习、参与研讨,课后还积极主动的向专家老师请教自己在教育教学、班级管理中的一些困惑。为了让学习中的火花可以成为火种,听完所有的讲座之后工作室集中在一起,就本次学习作了学习小结,聚焦问题梳理了自己收获的点点滴滴,更分析了学习中看到的更多的问题,比如如何培育学生的一致性问题,如何解决学生差异性问题,如何将班级活动提炼开发成班级课程问题。在讨论中,每个成员对未来都更加充满希望、充满热情,都相信有了经验的借鉴和自身的努力,工作室成员会成长得更快,走得更远!


image001.jpg


image003.jpg