让倾听成为一种习惯 温江区小学数学“倾听”习惯培养策略专题教研活动光华行
发布时间:2018-10-25    来源:admin    点击率:1210

201810月24日上午,在这样一个秋意渐浓的日子里,以“学为中心”之“学生倾听习惯培养策略”研究主题活动在温江区光华实验小学拉开帷幕。温江区数学教研员余晓华及全区一年级数学教师共同参与了本次活动。

活动伊始,与会老师分别观摩了光华实小张金鑫老师《背土豆》和王典艳老师《前后》的课堂教学。执教两位老师立足学生学情,精心设计教学活动,尊重学生想法,在注重培养学生思维的同时关注学生倾听能力的培养。在学生交流合作中两位老师以倾听树为评价机制,运用语言巧妙引导学生学会倾听。听课老师被孩子们专注的神情感染,为学生的精彩课堂表现鼓掌。

接着,温江区光华实验小学杨海燕老师进行了《低段学生倾听习惯培养策略》的专题分享,她就低段学生倾听习惯的培养分享了切实可行的方法,让与会老师受益匪浅。

最后在温江区教研员余晓华的指导下,结合本次主题对两堂课的具体问题进行了及时的研讨和反思。老师们各抒己见,积极讨论,现场气氛热烈。讨论结束后教研员余晓华总结到:“倾听是一种能力,一种素质,一种思维习惯。良好的倾听能力是人们获取知识的主要途径之一,倾听能力是学好各门学科的基本功。学生只有养成了良好的倾听习惯,具备良好的倾听能力,才能更好地与他人合作,才能更好地促进学生主动学习。培养学生的倾听能力任重道远,老师要脚踏实地走好每一步。”

本次活动在浓郁的研讨氛围中落下帷幕,此次教研活动为老师们搭建了一个相互交流、相互促进、共同提高的成长平台,光华小学数学组也将不忘初心,继续前行。


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