探自学之道 创高效课堂 温江区小学数学“三学课堂”之自学问题有效设计研究活动简讯
发布时间:2018-11-22    来源:admin    点击率:824

2018年11月21日,温江区小学数学“三学课堂”之“自学问题有效设计研究”教研活动在温江区实验学校举行。由区实验校的康自涵老师和光华实小的蒋漓老师为大家提供了两节观摩课:百分数的应用(一),随后,蒋波老师为大家专题分享了“三学课堂”之自学环节“问题设计研究”让在座的老师都受益匪浅。

    本次采用的是同课异构的方式,第一节课六三班的孩子在康老师的带领下,自主学习,积极讨论,补充质疑,孩子们自信的展示、主动的质疑、精彩的小结,都让我们看到了孩子的主体学习是可行的,有效的,精彩的。

    我校选送青年教师蒋漓,蒋老师的课上得很成功,很有特色,以实验现象引入,激发孩子对实际生活中的现象与数学联系起来,整个教学设计新颖,语言风趣幽默,课件制作精美,让学生经历自学的过程,充分调动学生自主学习的积极性,引导学生积极的思考,通过学生精彩的展示,相互补充、质疑,逐步完善本堂课的知识体系,渗透数形结合的数学思想,培养学生解决问题的能力,发挥学生的创造力,赢得了评委和在场老师的热烈掌声,充分展现了我校数学教师的风采。

    最后,蒋波老师认为小学高段学习只有学生自己去学习,才能真正有立场、有升华,通过问题的引领、让学生进行小组内学习交流,通过自学、合学、群学让孩子去理解核心问题。两位老师抓问题都抓的非常准确,十分重视学生建模思想的建构,引导学生站在不同的位置去思考问题。“三学课堂”就是从学生立场出发,体现“以学习者为中心”体现学生主体,关注学情、关注学习方式、关注学习过程

本次活动,也为全区的小学数学教师创造了很好的互相交流,互相学习的平台,有效地提高了教师驾御课堂的能力、拓宽教师的视野,提高教师的综合素质,有利于教师之间的相互切磋和研究,有利于教师群体的专业化发展、促进了“三学课堂”之自学问题有效研究设计研究。

initpintu_副本1.jpg